Respecto lo desarrollado para el eje académico se logró la implementación del Trabajo Práctico N°2 “Ecodiseño basado en el método Fast Track” en la asignatura Tecnología, Materiales y Procesos III permitió validar la pertinencia y eficacia de una metodología simplificada para la enseñanza del ecodiseño en el ámbito universitario:

• Los resultados obtenidos evidencian que el procedimiento adoptado es comprensible, aplicable y motivador para los estudiantes, logrando un alto nivel de aprobación (92,3%) y un promedio general de 7,87 sobre 10.
• En el plano cualitativo, los estudiantes demostraron una sólida apropiación de los conceptos de Análisis de Ciclo de Vida (ACV), la identificación de puntos críticos de impacto ambiental y la formulación de propuestas de mejora sustentadas en datos y argumentos técnicos.
• La incorporación de las Ocho estrategias de ecodiseño de IHOBE como marco de referencia fortaleció la capacidad propositiva, facilitando soluciones de rediseño más creativas y viables. La simplificación metodológica redujo la carga cognitiva, lo que permitió dedicar mayor tiempo a la fase creativa, incrementando la calidad y coherencia de las propuestas.

En términos metodológicos, la adaptación del Fast Track al contexto local, complementada con herramientas como IdematLight y las planillas de TU Delft, permitió integrar una dimensión cuantitativa simplificada que mejoró la comprensión de la relación entre decisiones de diseño y sus consecuencias ambientales.

• Se constató que el acceso directo a información de empresas correlacionó con las mejores calificaciones, subrayando la importancia de la interacción academia–sector productivo.
• Se identificaron limitaciones relacionadas con el acceso incompleto a datos técnicos de ciclo de vida, lo que obligó a la formulación de supuestos y al uso de datos genéricos, así como con el tiempo acotado de ejecución, que restringió la exploración más profunda de alternativas.
• No obstante, estas restricciones se convirtieron en oportunidades para fortalecer habilidades de resolución de problemas en contextos de información parcial, una competencia clave para el ejercicio profesional.
• En comparación con ediciones previas de la asignatura, la metodología implementada en 2025 representó un salto cualitativo: el enfoque más sintético y estructurado, la posibilidad de cuantificar impactos y la claridad de las etapas de trabajo derivaron en informes más articulados, fundamentados y con propuestas de mejora más precisas.

En síntesis y como conclusiones, los resultados alcanzados demuestran que:

1. El enfoque pedagógico adoptado es altamente efectivo para integrar la sostenibilidad en el diseño industrial.
2. La metodología Fast Track modificada es transferible y adaptable al contexto académico local.
3. El contacto con empresas y el acceso a datos reales potencian notablemente la calidad de los trabajos.
4. La simplificación metodológica favorece la comprensión y aplicación del ecodiseño sin perder rigor técnico.

Estas evidencias sientan las bases para futuras mejoras, tales como la ampliación de clases dedicadas al TP, el desarrollo de ejercicios preparatorios, la formalización de vínculos con empresas y la creación de un banco de casos de estudio que consolide y proyecte el trabajo hacia ámbitos productivos y de investigación.

Respecto al eje Privado, se está avanzando en la aplicación de la metodología desarrollada y validada previamente en el eje académico, adaptándola a las necesidades, tiempos y particularidades del sector productivo.

• En este tercer trimestre del año, el trabajo se encuentra focalizado en las primeras etapas del procedimiento, que incluyen el relevamiento de información de productos y procesos, el análisis preliminar de ciclo de vida y la identificación de oportunidades de mejora desde la perspectiva del ecodiseño.
• El desarrollo se está llevando a cabo en coordinación con las áreas técnicas de la empresa participante, asegurando que la transferencia metodológica sea efectiva y que los datos recolectados mantengan un nivel de precisión suficiente para sustentar decisiones posteriores.
• Por el momento, el avance se mantiene sin inconvenientes y dentro de los plazos previstos para esta instancia, estimándose la finalización de todo el procedimiento hacia el cierre del cuarto trimestre del presente año. Este proceso permitirá contar, a corto plazo, con un primer de caso real documentado que servirá como referencia para futuras aplicaciones y para la retroalimentación continua entre el ámbito académico y el productivo.